摘要：近期，西安市第二十六中学教育集团按照三秦家长学校西安碑林分校中片工作站工作安排，分校区、分学段组织家长大讲堂与家长沙龙活动。针对七年级学生手机使用、高二学生情绪沟通痛点开展专题指导，通过讲座、沉浸式沙龙，普及科学家庭教育方法，引导家长转变教育方式，打通家校社协同育人链条，助力学生健康成长。
为深入落实立德树人根本任务，健全“学校主导、家庭尽责、社会支持”的协同育人机制，落实三秦家长学校西安碑林分校中片工作站计划，西安市第二十六中学教育集团分学段、分校区举办家长大讲堂、家长沙龙系列活动，以分层赋能回应家长之需，以精准指导凝聚育人之力。
家长大讲堂第四期
——守好屏幕边界 共育自律少年
10月29日，本学期家长大讲堂首场讲座在本部举行，刘子歆老师面向七年级家长作《做好家庭支持，科学守护屏幕边界》专题分享。七年级承小学之基、启初中之程，孩子步入青春初期，自我意识日渐觉醒，手机使用往往成为亲子矛盾的高发点。
讲座中，刘老师立足七年级学生身心发展特点，以真实的家庭教育案例剖析手机沉迷背后的心理需求，引导家长跳出“禁止、管控”的思维定式：手机管理并非家长单方面的约束，而是亲子双方的共同课题。从看见孩子、建立信任，到平等沟通、共立规则，化对立式管控为合作式约定，于良好亲子关系中涵养孩子的自律意识与数字素养。她同时谈到，青少年电子产品的引导，尤需家校社三方同向发力——学校善加引导，家庭以身作则，社会共筑清朗网络空间，三方携手，方能护航孩子理性用网、平稳过渡。
家长大讲堂第五期
——留出倾听空间 点亮信任之灯
10月30日下午，家长大讲堂走进太乙分校，徐文静老师为高二家长带来《留一盏不追问的灯——高二亲子沟通中的倾听、边界与信任》主题讲座。高二年级承上启下，学业压力渐增，孩子情绪敏感、独立意识日强，不少家庭易陷于反复追问、过度期待、沟通卡顿之困。
徐老师以“倾听、边界、信任”为钥，带领家长读懂高二学子的内心世界。她提出，高质量的陪伴，不是不停地询问与督促，而是为孩子留一盏安心的灯。讲座中，她逐一拆解日常沟通的常见误区，引导家长放下焦虑、耐心倾听，尊重孩子的心理边界，以信任代替施压，构建松弛而有力量的亲子关系。她同时指出，高二学子的成长支持，尤需家校持续沟通、联动社会资源，共同搭建情绪缓冲空间，守护孩子行稳致远。
家长沙龙
——善说“我信息” 巧架连心桥
家长沙龙也在本部温馨开启。本次沙龙是碑林区2026年“青春健康项目进校园进社区”活动在西安市第二十六中学的延伸——学校青春健康项目师资戴依彤老师以《建立亲子关系——学会“我信息”表达》为题，与18位七年级家长围坐深谈，于沉浸式交流中切磋共进。
沙龙采取小范围深度研讨形式，聚焦“我信息”这一沟通工具，引导家长走出“你总是……”“你怎么又……”的评判式表达，学会客观描述行为、坦诚表达感受、真诚传递期待——以非指责之言消融对立，以同理之心筑牢信任。
现场氛围温暖而热烈。家长们敞开心扉，借角色扮演分享养育中的困惑与沟通症结，在戴老师的引导下尝试以“我信息”重新表达——于体验中看见孩子，亦照见自己的沟通模式。化对抗为对话，让沟通多一份尊重与理解。小而精的沙龙，让每一位家长皆有表达、体验、交流之机，真正实现同伴互鉴、共同成长。
因材施教，分段施策。教育集团依托家长大讲堂这一共育阵地，针对初中起始年级与高中关键年级的不同痛点定制家庭教育课程，打通家校社协同育人链路，将科学育儿理念送达各校区、各家庭。三场活动靶向精准、内容丰实，家长们或凝神聆听，或围坐深谈，于学习中更新理念，于交流中收获良方。未来，教育集团将积极推动学校、家庭、社会同频共振，为孩子们的健康成长与全面发展保驾护航，共绘家校社育人同心圆。
来源：西安市第二十六中学官方微信号
